학교작업치료학

오혜원 등역 | 정담미디어

출간일 2012년 09월 03일

262쪽 | 1066g | 220*283mm

※ 책소개

우리나라에서 장애인 등에 대한 특수교육법이 시행된 이래, 생애주기별 교육지원 규정에서 특수교육 및 관련 서비스에 필요한 작업치료의 중요성이 활발히 언급되고 있지만 아직까지 참고할 만한 학교 기반 작업치료 관련 교재가 부족한 것이 현실이다. 이에 본 책은 작업치료사가 학교 또는 교육 관련 분야에서 일하는 동안 개별화교육프로그램을 근거로 교육적 요구가 다른 학생들이 효과적으로 학습할 수 있도록 지원하는 치료 서비스관련 내용을 담고 있다.

교육 현장에서 사용할 수 있는 치료적 접근방법과 치료지원 서비스의 전달 모델, 법이 보장하는 범위 안에서 장애 학생에게 제공되어야 할 유용한 정보, 학교에서의 작업치료 지원 서비스의 단계적 적용 방법 등으로 구성되어 있다. 특히 학교나 특수교육지원센터 등에서 처음 근무하는 작업치료사와 이 분야에 관심이 있는 학생들이 본문에 수록된 서류 양식과 다양한 사례를 유용하게 활용함으로써 평가결과의 문서화, IEP에 근거한 교육목표 달성 여부 확인, 학업수행력 증진에 대한 기록, 효과적 자료수집 방법에 대한 내용을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

※ 목차

CHAPTER 1 학교에서의 작업치료 역할
Roles of Occupational Therapy in the School Setting

CHAPTER 2 효과적인 문서화 및 정보 수집을 위한 장 단기 목표 작성
Writing Measurable Goals and Objectives for Effective Documentation and Data Collection

CHAPTER 3 실행장애 아동에 대한 이해: 확인, 평가, 중재
Understanding Children with Dyspraxia: Identification, Evaluation, and Intervention

CHAPTER 4 일상생활활동: 평가와 중재
Activities of Daily Living: Evaluation and Intervention

CHAPTER 5 교실에서 소근육운동 과제에 필요한 손 기술
Hand Skiis Needed for Fine Motor Tasks in the Classroom

CHAPTER 6 쓰기와 관련된 수행 절차 개발
Developing Process to Address Handwriting Concerns

CHAPTER 7 학령전기 아동을 위한 작업치료 서비스
Providing Occupational Therapy Service to Preschool Chilren

CHAPTER 8 감각 관련 문제: 확인, 평가, 프로그램 개발
Sensory-Based Issue: Identification, Evalution, and Program Development